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（转载）[肚皮舞培训] 舞蹈老师的三个层次

热度 11已有 1021 次阅读2014-11-12 15:34 | 基于健身特质, 那就是大量出汗

　　舞蹈教练的三个层次，通常以教练能力及课程目的进行定位，和传统意义所理解的舞蹈老师有着很大的区别，不能等而视之。
第一层次：带课教练
　　他们通常会在健身俱乐部出现，基于健身特质，他们的课程只有一个简单目的，那就是大量出汗，而且为了应付流量较大的健身会员，他们的课程设计一般会套路化并且变化不多，在满足足够的运动量的前提下，一支舞蹈稍加点变化能教6个月甚至更久，缺乏创新和难度较高的动作。这也是一个普遍存在的情况，而大多数经过短期培训的肚皮舞者，基本可以满足这个层面的课程教学。但相比之下，因为环境所迫及流动较大的会员群体，创新和舞蹈变化的实践很难实现，所以，这样的舞蹈课程会流于形式，逐渐演变成为有氧操课，而失去原本舞蹈的韵味。
第二层次：舞蹈教练
　　通常在肚皮舞主题舞馆上课，因为舞蹈主题明确，会员的要求也更加专一，所以，这里的老师能给学员教的课程内容会更加舞蹈化，而通常在舞蹈馆上课的会员，也会逐渐的培养出比较高的舞蹈能力，一般来讲，在舞蹈馆任教的舞蹈教练，需要具备的综合能力将体现出来，初出茅庐的舞者在这个岗位上就会吃力。因为舞馆会员对于舞蹈课程有着较高的要求，舞蹈教学进度和表演性兼具，老师所具备的舞蹈技术能力及成品舞数量的储备及更新都受到了考研，一般来讲，3个月更新一支舞蹈几乎是标准配置，所以，如果肚皮舞教练本身不注意提高学习，技术薄弱的话，就很容易被淘汰。曾经见过的尴尬局面是，新来的肚皮舞老师教的舞蹈都已经学过，而技术层面，甚至被个别年资较长的会员超越。所以，舞蹈教练保持定期学习提高，和着意于作品储备就显得尤为重要。
　
第三层次：舞蹈老师
　　真正能称之为舞蹈老师的，应该是在特定舞蹈中有较高造诣的舞者，不论是是基于表演能力还是教学能力，都能有自己独到的魅力及成熟的训练方法。舞蹈老师和表演者最大的差别就是需要有极好的总结和教授的能力，这一点，并不是单纯看舞蹈跳得美不美来判断的，舞台表现力不错，但在台下却教不好学生的舞者比比皆是。没有总结只知道自己跳得舞者，跳得再美也不会是一个好老师。表演能力有时候可以靠天赋，但教学能力确实需要长时间的教学积累来实现，做不得假。而在某种程度上，是否具备舞蹈创新力也是舞蹈老师的一个分水岭，只知道模仿别人的舞蹈不能自己编创的舞者，充其量只是一面映射的镜子而不会有自己的舞蹈灵魂，创编一支舞蹈所需要经历的理解、顿悟和不断地完善改编，对一个舞者的综合能力、知识范围有着极大的考验。
　　一个舞蹈老师可以成为专业范畴的肚皮舞培训师，至少，具备成为培训师的可能。而前两个层面则需要花费更多时间进行积累，不具备足够的专业知识和训练技巧，只会跳几支舞蹈就草率的进入培训领域，只会令自己的职业生涯提早夭折。而就成长而言，一个舞蹈老师所需要具备的综合素质是需要时间积累的，短时间经历的培训只是为你打开了一扇门，并且具备了舞蹈的基本概念和能力，真正意义的知识需要通过持续的学习实践来积累，抛开证书上的所谓级别，你身为舞者的成长只能是在完成培训后才刚刚开始，迷信所谓级别，只会让自己失去真正的成长。
　　《舞者的成长》 JK 2014.1.20提笔于广州番禺　转载请注明！